Как разработать полезные, эффективные, инклюзивные инициативы?

Инициатива – это оформленный в письменном виде и реализованный проект, предлагающий решения существующих проблем, затрагивающих интересы молодежи. «Парламентскими» инициативы делает наличие в списке решений те, которые повлияют на решения местных властей, внесут изменения в нормативно-правовые документы, изменят принципы и подходы в работе местных властей и сделают результаты устойчивыми.

Читать далее

Финал проекта «Подростковое и молодежное участие»

Полгода назад начался наш проект «Подростковое и молодёжное участие в процессах принятия решений для эффективного местного управления». Наша цель – это обеспечить эффективное, осознанное и равноправное участие подростков и молодежи в процессах принятии решений.

Что мы успели за эти полгода? Давайте составим список:

Читать далее

Как рассказать о подростковом парламенте в СМИ?

Подростковый парламент – это молодежный коллегиальный орган, зарегистрированный при исполнительной власти для решения проблем молодежи. Подростковый парламент проводит мониторинг уровня жизни детей и подростков в регионах, разрабатывает инициативы, готовит рекомендации для органов исполнительной власти, лоббирует интересы молодежи. Эта деятельность полезна, но может остаться незамеченной, если парламентарии не будут использовать средства массовой информации, чтобы рассказать всем о своих действиях. Но как это сделать? Об этом и пойдет речь в этой статье.

Читать далее

Подростковый парламент и цели устойчивого развития

В 2015 году государства-члены Организаций Объединенных Наций (ООН) приняли «Повестку-2030». Повестка дня — это план действий для людей планеты и ее процветания. В ней ООН выделили 17 Целей для устойчивого развития, реализация которых приведет к ликвидации нищеты, неравенства и бедствий. «Устойчивость» – это действие одновременно в сфере экономики, экологии и культуры. Когда инициативы воздействуют на эти взаимосвязанные сферы, их эффект длится дольше и охватывает больше людей.

Беларусь тоже следует Повестке–2030 и уже предприняла ряд важных шагов для ее реализации на национальном уровне. Подростковый парламент – это один из способов стать на шаг ближе к выполнению целей устойчивого развития в белорусских городах и селах.

Конечно, один подростковый парламент не может выполнить те цели, которые ставит для себя целая Европа и весь мир. Но он может рассматривать их как ориентир в своей деятельности. 17 Целей – это подсказка, помогающая понять, какие проблемы стоит решать в первую очередь.

Читать далее

Кибер-интересы подростков Беларуси: отчет об исследовании

kiber_interecyПредставляем результаты опроса, который провел «Офис продвижения инициатив» в рамках своих тренингов по информационной и медийной грамотности среди подростков Минска и Минской области (малые города, деревни).

 :roll: Хотелось узнать, какими инструментами пользуются подростки в интернете, что там делают и чем интересуются.

К вопросу подошли серьезно. :arrow: В декабре 2017- феврале 2018 года в рамках программы «Информационная и медийная грамотность для молодежи» ЧПУ «Офис продвижения инициатив» был проведен опрос подростков 13-17 лет с целью выявления кибер-приоритетов молодых людей на момент 2017- 2018 года. Генеральной совокупностью в данном исследовании выступили школьники учреждений общего образования.

Читать далее

Советы по медийной грамотности: брошюра

«Офис продвижения инициатив» в рамках программы «Информационная и медийная грамотность» выпустил брошюру, где в доступной и простой форме объяснены сложные вещи – правильного и критического отношения к медиа-источникам — «Советы по медийной грамотности».

info_artyr

 

Читать далее

Взгляд EVS-волонтера на жизнь в Беларуси

Взгляд EVS-волонтера на жизнь в Беларуси EVS-волонтер – Арнольд Горальски, который с осени 2016 года работает в «Офисе продвижения инициатив» описал свой опыт пребывания в Беларуси и опыт работы в качестве волонтера. Текст на английском языке. Фото в публикации – автора.

EVS life in the Office for Initiatives Promotion in Minsk, Belarus

Our EVS program has started in the beginning of September. After receiving our visas we arrived to Minsk, the city that we are going to live in for the next 10 months. Both of us have been to Minsk before, so we knew the city a little bit and we knew what to expect. 

02_a

Читать далее

Дипломатическая мята

Задумывались ли вы над понятием «дипломатия»? Википедия говорит, что дипломатия является «средством осуществления внешней политики государств» и напрямую связана с ведением переговоров, расширением и углублением сотрудничества. Значит ли это, что дипломатия только для дипломатов и нужна ли она всем остальным? Наш ответ утвердительный! Одной из центральных программ «Офиса продвижения инициатив» является Минская международная модель Организации Объединенных Наций (МИНТМУН), которая включает в себя «домашнюю» конференцию в Минске, выездные конференции, а также ряд тренингов, мастер-классов и летних академий для молодежи и молодежных работников в сфере дипломатии.

Дипломатию мы рассматриваем, скорее, не как профессиональную сферу, а как компетенцию. В настоящее время все больше внимания уделяется не только факту наличия вашего диплома по той или иной специальности, но и владению различными компетенциями. Вы можете работать в сфере медицины, преподавания, машиностроения, дизайна или искусства – везде вам пригодятся компетенции, связанные с дипломатией. И мы уверены, что развивать из нужно смолоду. 

6_mun_1

Работая с молодежью и реализуя проект моделирования ООН, где участники выступают в роли дипломатических представителей разных стран, обсуждают актуальные мировые проблемы и стараются разработать эффективные механизмы их решения, замечаешь, как развиваются такие области, как владение деловым английским языком, грамотное и эффективное ведение переговоров, знания в сфере социально-экономической географии и международных отношений, умение заводить новые знакомства, уверенность в себе, преодоление своих страхов и многое другое. Читать далее

Общественники научат школьников «мягким навыкам»

3_info_1Как только не пытаются родители и учителя сегодня уберечь детей от нежелательной информации – начиная от услуг по фильтрации «опасных» сайтов и заканчивая полным запретом использования компьютера. Но такие меры для современных детей, которые порой разбираются в новых технологиях лучше, чем взрослые, малоэффективны. Как же защитить детей от влияния мошенников и других недоброжелателей?

Когда речь заходит о какой-то проблеме, то многие специалисты, далекие от системы образования начинают говорить о том, что этому должны были научить еще в школе. «А давайте включим это в школьную программу» – звучит на круглых столах и конференциях. Интересно, что потом эти же самые люди удивляются, почему у третьеклассника каждый день по 6-7 уроков, а учитель биологии помимо своего предмета вынужден проводить еще два факультатива.

Да, основные знания дети получают в школе, но ведь это не должно быть единственным местом, где человек до 17-18 лет учится чему-то новому. Сегодня в Беларуси есть возможности «разгрузить» учителей и не заставлять их помимо своих предметов преподавать то, в чем они, по правде говоря, не являются, да и не обязаны быть специалистами.

Эта возможность – сотрудничество с третьим сектором: некоммерческими организациями, работающими в сфере неформального образования. Читать далее

5 причин провести в своей школе тренинг по информационной грамотности

3_zУметь находить информацию для современного школьника – такой же базовый навык как умение читать и писать, убеждены белорусские учителя. Почему теме «Информационная грамотность» нужно посвящать факультативы, и кто должен проводить эти занятия, «Офис продвижения инициатив» (ОПИ) интересуется у педагогов, которые поддержали тренинги по информационной грамотности в своих школах и гимназиях.

Причина Первая. Новые методы и технологии!

– Поиск и внедрение новых и эффективных технологий – вот основная причина, почему мы в принципе поддерживаем интересные предложения от различных организаций, которые можно было бы использовать на внеклассных занятиях, – рассказывает о своем опыте завуч из школы города Лиды Людмила Видевич. – При этом нас интересовала не только информация, которую могли бы получить наши ребята, но также и формы работы, которые предложили волонтеры «Офиса продвижения инициатив».

Тренинги по информационной грамотности проходили по принципу равного обучения – преподавателями выступали волонтеры «Офиса продвижения инициатив» — школьники и студенты, которые ранее помимо навыков информационной грамотности обучились навыкам тренерского мастерства в рамках программ ОПИ.

– Я считаю, есть такие темы, которые следует отдавать только технологии «равный-равному», потому что у детей просыпается больше интереса, – рассказывает о своем впечатлении учитель гимназии №7 города Минска Элана Мамедова. – Они говорили о компьютерах, об интернете, и лучше, чтобы эти темы объясняли сверстники сверстникам. Читать далее